Hasan Kalyoncu Üniversitesi (HKÜ) Strateji ve Kalite Müdürlüğü koordinasyonunda, 5–6 Ekim 2026 tarihlerinde “Yükseköğretimde Akreditasyon Süreçleri ve Öğrencinin Rolü” başlıklı çalıştay düzenlendi. HKÜ’nün ev sahipliğinde gerçekleştirilen çalıştaya Kilis 7 Aralık Üniversitesi, SANKO Üniversitesi, Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi (GİBTÜ) ve Gaziantep Üniversitesi (GAÜN) akademik ve idari kalite temsilcileri ile birlikte temsilci öğrenciler katılım sağladı. Rektör Prof. Dr. Gül Rengin KÜÇÜKERDOĞAN başkanlığında HKÜ Kalite Komisyonu, Kalite Alt Komisyonları, Kalite süreçlerinden sorumlu hocalarımız ile birlikte öğrencilerimizin ev sahipliği yaptığı programa; Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Prof. Dr. Ali BAYRAKDAROĞLU, Akdeniz Üniversitesi Doç. Dr. Yunus KILIÇ, Doğuş Üniversitesi Kalite Müdürü Aslı ÖZMUTLU ve Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Kalite Topluluğu Başkanı Fatma Derya ARIKAN katkı sundu.
Yükseköğretimde kalite güvencesi ve akreditasyon süreçlerine ilişkin farkındalığın artırılmasını amaçlayan çalıştayda, Yükseköğretim Kalite Kurulunun (YÖKAK) değerlendirme süreçleri, Kurumsal Akreditasyon süreçleri, kalite güvencesi sisteminin işleyişi ve akreditasyon çalışmalarının kurumsal süreçlerle ilişkisi ele alındı. Kalite komisyonlarının rolü, değerlendirme faaliyetleri ve geri bildirim mekanizmalarının etkin kullanımı üzerinde duruldu.
Çalıştayın ana temalarından biri olan öğrenci katılımı çerçevesinde, öğrencilerin kalite komisyonlarında ve değerlendirme süreçlerinde yer almasının rolü değerlendirildi. Öğrenci görüş ve önerilerinin kurumsal çalışmalara yansıtılması ve akreditasyon süreçlerine katılımın desteklenmesine yönelik Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Kalite Topluluğu Başkanı Fatma Derya ARIKAN öğrenci temsilcisi olarak bilgi deneyimlerini aktardı.
Program kapsamında ayrıca öğrencilere yönelik bir çalıştay gerçekleştirildi. Gerçekleştirilen çalıştayda katılım sağlayan dört üniversitenin öğrencileri hem bilgi alışverişinde bulunurken. hem de kalite süreçlerinde ki iyileştirme önerilerini diğer takımlara aktardı. İki gün süren çalışmalar, farklı üniversitelerden katılımcılar arasında bilgi ve deneyim paylaşımına imkân sunarken yükseköğretimde kalite güvencesi ve öğrencinin aktif katılım sağlamasına katkı sağladı.
